Издательство Наше Завтра

Изучение безударных гласных во II классе. 1958 год. Боголюбов Н. Н.
Безударные гласные в корне слова, в приставке, суффиксе и окончании. Казалось бы, все просто. Но больше всего трудностей вызывают именно эти орфограммы. Ошибки допускают и учащиеся школы, и студенты, и взрослые люди. Особенно важно построить методически правильное обучение правописанию безударных гласных в начальной школе, когда ученик впервые знакомится с теорией и практикой русского языка и вырабатывает навык его постижения. Зачастую в этом учителю требуется помощь грамотных и опытных педагогов.
Методические разработки, поурочные планы по темам "Ударение", "Безударные гласные, проверяемые ударением", "Безударные гласные, не проверяемые ударением", тренировочные упражнения, планирование словарно орфографической работы — все эти ценные для работы сведения читатель найдет в данном пособии. Его могут использовать преподаватели школы, родители, занимающиеся с детьми самостоятельно, и многие другие читатели, желающие восполнить пробелы в знаниях.

Методическое пособие к букварю. Редозубов С. П., Байдина-Янковская А. В. и др.
Взрослому человеку кажется, что научиться читать и писать очень просто. Но зачастую у ребёнка 6–7 лет возникают определённые трудности. А перед учителями и родителями встают вопросы о том, как помочь ребёнку успешно справиться с освоением чтения и письма. В какой последовательности следует изучать буквы и звуки, слоги и слова? Как объяснить ученику разницу речи звучащей и речи письменной? Как на слух разложить слова на слоги и звуки, а затем правильно их написать? Ответы на многие непростые вопросы обучения младших школьников грамоте найдёт внимательный читатель в данном пособии. Кроме того, здесь представлены поурочные разработки занятий, основанные на большом опыте преподавательской деятельности советского педагога и автора букварей С. П. Редозубова. Эти методические материалы могут использовать и учителя на уроках в школе, и родители, занимающиеся с детьми дополнительно.

Юрий Андропов. Чекист и вождь. Хлобустов О. М., Васильев Ю., Ведяев А. Ю., Кредов С. А., Яковлев Н., Легостаев В.
Кто такой Юрий Андропов: дипломат, чекист, партийный работник, борец с коррупцией, организатор репрессий в годы войны? Был ли лёгким его путь к верховной власти? Андропов — "воспитатель" Горбачёва? Могли ли реформы, начатые Ю. Андроповым, стать спасением для СССР? Верным ли был его подход к борьбе с алкоголизмом в стране? Между прочим, именно Андропова называют лучшим руководителем нашей страны в XX веке. И связано это с его личностью и подходом к работе. Интересный факт: результатом работы сотрудника КГБ Ю. Андропов считал не арест человека (это брак в работе), а предотвращение преступления и превращение противника в соратника. В данной книге представлены статьи, авторы которых ищут ответы на многие спорные вопросы о жизни и деятельности незаурядного человека: он занимал высший пост страны всего 15 месяцев, но заставляет говорить о себе и сегодня.

Юрий Андропов. За и против. Дорисованный портрет. Спицын Е. Ю., Полынов М. Ф., Раззаков Ф. И., Колпакиди А. И., Мзареулов В. К., Замостьянов А. А., Ведяев А. Ю., Базылев В. Н.
С именем Ю. В. Андропова связано немало вопросов, загадок и даже тайн. Что же нам известно об этом человеке? Он был ближайшим соратником Л.И. Брежнева, имел слабое здоровье и острый ум, слыл интеллектуалом и любителем книг, 15 лет возглавлял самую могущественную в мире спецслужбу — КГБ СССР. О его происхождении спорят до сих пор. О реформах 1980-х годов, громких делах против "торговой мафии" и усилении дисциплины — тоже. Во время его короткого пребывания на посту генсека (чуть более года) улучшились многие показатели народного хозяйства: выросло промышленное производство, увеличился объём продукции сельского хозяйства, поднялась производительность труда, менее острым стал дефицит товаров народного потребления. В данной книге собраны статьи историков, публицистов, журналистов, которые характеризуют разные стороны загадочной личности Ю. Андропова.

День, который определил политику центров силы. Корольков Л. И., Волков В. Л.
Далеко ли от нас сегодня Афганистан 1979 года? Далеко – ведь прошло уже более 40 лет. И близко – огонь войны полыхает до сих пор. О тех далеких событиях написано много книг, снято много фильмов, дано много интервью. Но до сих пор не утихают споры участников и свидетелей об обстоятельствах, значении и результатах Афганской эпопеи, звучат разные оценки, в том числе противоположные, называют имена разных героев. Но в одном сходятся все: афганские события 1979 года стали поворотным моментом для многих людей и в самом Афганистане, и в мире.
Непосредственным участником войны в момент ее зарождения был Лев Иванович Корольков – полковник службы внешней разведки в отставке, ветеран группы "Вымпел". В этой книге он делится с читателями своими воспоминаниями и оценками. Речь здесь пойдет об убийстве Н. М. Тараки, о гибели Х. Амина, о героизме сотрудников спецподразделений, а еще о сочувствии и сострадании к людям.

Сказки братьев Гримм. Якоб и Вильгельм Гримм.
Мир братьев Гримм — это удивительная Вселенная, в которой обычные люди прекрасно уживаются с невероятными персонажами, одушевлённые предметы общаются с неодушевлёнными, животные обнаруживают в себе человеческие качества, а вот люди, порой, превращаются в самых настоящих зверей. Знаменитые немецкие языковеды, исследователи народной культуры писали свои истории, опираясь на фольклор, бережно сохраняя первозданность сюжетов и характеров. В настоящее издание включены, как известные, так и незнакомые российским читателям сказки. На страницах книги можно встретить Бременских музыкантов, Красную шапочку, Госпожу Метелицу, Гензель и Гретель, Замарашку-Золушку, а также познакомиться с другими, не менее колоритными героями. Уникальность этих сказок заключается в том, что их с одинаковым интересом можно читать, как в детстве, так и во взрослом возрасте. В них есть житейская мудрость, хлёсткий народный юмор, ненавязчивая, но вполне считываемая чёткая мораль, и это позволяет им сохранять актуальность во все времена.

Русские народные сказки. Полное собрание. Афанасьев А. Н.
Сказка — первое и самое важное окно в мир для любого человека. Обо всех базовых понятиях бытия, таких как, добро и зло, любовь и ненависть, дружба и предательство, мы с раннего детства узнаём именно из сказок. Историк, литературовед Александр Николаевич Афанасьев ездил по деревням, где долго и кропотливо, по крупицам собирал народный фольклор. Плодом его деятельности стало издание русских народных сказок, изложенных практически дословно, Афанасьев не подвергал сочный русский язык ненужной литературной правке. Благодаря ему в нашу жизнь навсегда вошли Колобок, Иван-дурак, Царевна лягушка, Елена Премудрая, Сивко бурка, сестрица Алёнушка с братцем Иванушкой, Финист ясный сокол и множество
других замечательных персонажей. Настоящее издание предназначено для читателей всех возрастов. Для детей это будет знакомством с ещё неведомым, но невероятно увлекательным и мудрым сказочным миром. А для взрослых — приятная, ностальгическая встреча со старыми знакомыми.

История не чтение для досужего обывателя, не фильм, который мы с любопытством или со скукой смотрим. История — это война, на которую мы призваны. Авторы трудов Изборского клуба объясняют наиболее острые конфликты нынешнего исторического сознания тем, что идет жестокая битва за сакральное. Та интерпретация нашего прошлого и нашего цивилизационного "Я", которая в итоге победит, и определит будущие судьбы человечества.
Излагаемая в книге концепция сакральной истории и места в ней зарождающейся "Пятой Империи" не просто теория или сценарий, это продуктивный миф и образ будущего, ради которого стоит жить и бороться. В книге собрано масса информации, доказывающей параллельную работу в человечестве нескольких соревнующихся механизмов управления историей, активного и непрекращающегося формирования картины прошлого. Это — конкурирующие "мессианские проекты", эсхатологические модели (образы конца истории), механизмы метаистории, пробуждающие древние архетипы, методы "психоистории" как попытки перехвата управления прошлым в общественном сознании, различные приемы "деконструкции" истории, включая самый настоящий историоцид (сокрытие многих "моментов" прошлого).
В книге убедительно показано, что в век атеизма и материализма война за сакральное лишь обострилась. Некоторые исторические деятели (Александр Македонский, Чингисхан, Наполеон) предстают сегодня в неожиданном ракурсе. Конспирологические версии не отметаются как "теории заговора", а объясняются с точки зрения противостояния многоуровневых исторических и политических центров силы.

Понятие "искусственный интеллект" в последние годы завоевывает все более прочное место в нашем лексиконе и сознании. И строчка из популярной песни "вкалывают роботы, счастлив человек" уже практически становится реальностью. Каково наиболее поразительное свойство человеческого интеллекта? Что подразумевается под искусственными нейронными сетями? Когда появился термин "нейронные сети"? Из чего состоят нервная система и мозг человека? Как происходит обучение искусственных нейронных сетей? Каковы основные недостатки аппарата нейронных сетей? Когда было сделано фундаментальное открытие в области геофизики? Каким образом искусственные нейронные сети могут обеспечить дополнительные заработки отрасли сельского хозяйства?
В настоящем издании подробно рассматривается вопрос, чем электронная машина с имитацией мышления может быть полезна в различных сферах человеческой жизнедеятельности, среди которых пенсионное и социальное обеспечение, геофизика и методы увеличения нефтеотдачи, безопасность и управления рисками.

Досье на товарища Дзержинского. Замостьянов А. А., Колпакиди А. И.
Ни для кого не секрет, что зачастую не истинные заслуги гражданина перед его страной, а политическая конъюнктура диктует отношение к нему общества. И манипулировать общественным мнением, оказывается, очень просто при соблюдении определенных условий. Нам бывает сложно разобраться в том обилии сведений, которые появились в последние десятилетия в информационном пространстве, тем более, когда речь идет об истории 100-летней и более давности. Но современники хотят знать факты о тех событиях, о людях, от чьих решений зависели судьбы страны, о героях и предателях. И особенно о создателях и руководителях такого уникального государства, как СССР.
Эта книга дает читателю возможность услышать голоса государственного деятеля, стоявшего у истоков создания нашего государства, первого руководителя ВЧК Феликса Дзержинского, а также его соратников и противников. Личность этого незаурядного человека со сложной судьбой и в наши дни вызывает ожесточенные споры историков и публицистов. Одни считают его выдающимся организатором, честным и неподкупным, другие обвиняют в чрезмерной жестокости и называют русофобом. Благодаря этой книге читатели смогут больше узнать о характере и жизни Железного Феликса, понять мотивы некоторых его поступков, заглянуть в его дневники, прочитать сокровенные мысли...

Опыты и самоделки по физике. Смирнов В.
Можно ли сделать простым для школьника объяснение таких сложных физических явлений, как давление атмосферы, различные состояния воды или расширение и сжатие тел от нагревания? Автор данного сборника опытов и самоделок В. Смирнов считает, что можно — с помощью простых экспериментов, проведение которых доступно любому ученику в домашних условиях. Зная особенности атмосферного давления, можно смастерить, например, поилку для живого уголка или воздушного змея. Свойства сообщающихся сосудов подскажут, как организовать фонтан на столе, а кораблик или водяную мельницу можно легко построить, используя знания о силе воды.
Пошаговые инструкции по сборке самоделок сопровождают иллюстрации, облегчающие процесс работы школьника.

После уроков. Книга занимательных головоломок. Шлыкович А.
Знаете ли вы, для чего нужны ребусы и головоломки? Они развивают у человека внимательность и логику, тренируют память и речь. При этом ребусы можно решать в любое время и в любом месте, они не требуют особой подготовки и доступны людям всех возрастов. И это не сухая теория от учителя, а занимательная игра. Именно в игре человек развивает различные качества и приобретает необходимые в жизни навыки быстро, легко и с удовольствием. Например, свой словарный запас можно проверить (и пополнить), вспоминая предметы на букву "С", изображенные на картинке. А умение следовать инструкциям и внимание к деталям помогут натренировать задания с буквами, разбросанными в кажущемся беспорядке по странице. Любителей кроссвордов тоже есть чем порадовать: здесь есть кроссворды в форме квадрата, прямоугольника, шестиугольника, звеньев цепи, девятигранника. Данная книга будет прекрасной альтернативой компьютеру и телевизору и поможет организовать интересный и разнообразный досуг для всей семьи.

Сборник задач по алгебре. Часть I. Для 6–7 классов. 1959 год. Ларичев П. А.
Книга, которую вы держите в руках, представляет собой репринт сборника задач по алгебре П.А. Ларичева для 6–7 классов средней школы (1959 год, часть 1). В 1950 году этот сборник удостоен первой премии Академии педагогических наук РСФСР. Свою методическую ценность он сохранил до наших дней. Автор предлагает различные по уровню сложности и направленности задания, которые распределены по главам: алгебраические выражения, положительные и отрицательные числа, разложение многочленов на множители, алгебраические дроби, уравнения и системы уравнений первой степени и др. В каждой главе есть параграфы с заданиями на отдельные темы: возведение в степень, действия с одночленами и многочленами, основные преобразования алгебраических дробей, решение уравнений и систем уравнений с одним или двумя неизвестными. В конце каждой главы есть задания для повторения, а для самопроверки в конце книги есть ответы. Данный сборник будет интересен учащимся, их родителям и учителям как источник дополнительных заданий для подготовки по предмету.

Сборник задач по алгебре. Часть II. Для 8–10 классов. 1958 год. Ларичев П. А.
Данная книга представляет собой репринт сборника задач по алгебре П. А. Ларичева для 8–10 классов средней школы (1958 год, часть 2). Автор предлагает различные по уровню сложности и тематике задания, которые распределены по главам и параграфам: степени и корни, уравнения второй степени и приводимые к ним, функции и графики, системы уравнений второй степени с двумя неизвестными, пределы, прогрессии, логарифмы, комплексные числа, неравенства и исследование уравнений и др.
Учащиеся получат различные навыки: потренируются в возведении числа в квадрат, в решении задач на составление квадратных уравнений, научатся извлекать корень из одночлена, составлять системы уравнений, осуществлять вычисления при помощи счётной логарифмической линейки и т. д.
Для самопроверки в конце книги предусмотрены ответы. В данном сборнике учащиеся и их родители могут найти интересные задания для углублённого изучения алгебры.

Арифметика. Учебник для 5 и 6 классов. 1959 год. Шевченко И. Н.
Книга в ваших руках – репринт учебника по арифметике И.Н. Шевченко для учащихся 5–6 классов средней школы (1959 год). Учебник разделён на 4 части, которые дают представление о целых числах, об обыкновенных и десятичных дробях, о пропорциях и пропорциональности величин. В каждой части есть главы и параграфы, объединённые общей тематикой, например: арифметические действия, величины и их измерения, делимость чисел, действия над дробными числами, действия над десятичными дробями, проценты, пропорции, пропорциональные величины.
Учебный материал представлен в доступной для каждого ученика форме. Подробные объяснения и развёрнутый анализ задач и уравнений позволяют ребёнку самостоятельно разобраться в изучаемой теме. Данное пособие могут использовать не только учащиеся, но и учителя при подготовке к урокам в школе, а также родители как источник дополнительного материала по арифметике для детей.

Грамматика русского языка. Часть I. Фонетика и морфология. Для 5–6 классов.1953 год. Под ред. ак. Щербы Л. В.
Данная книга представляет собой переиздание первой части учебника под редакцией проф. Л.В. Щербы по грамматике русского языка для 5 и 6 классов средней школы (1953 год), в которую входят такие разделы, как фонетика и морфология. Введение рассказывает о предложении, его типах, главных и второстепенных членах предложения. В первой части учебника даны параграфы по фонетике: о звуках и буквах, об обозначении мягкости согласных на письме, о разделительных ъ и ь, об основных правилах русского литературного произношения и т. д. Вторую часть учебника занимает морфология.
Сначала учащиеся узнают о составе слова и связанных с этим правилах. Затем представлены полные сведения о каждой части речи: значение, виды особенности изменения, правописание суффиксов и окончаний, сложные случаи правописания и т. д. В каждом параграфе есть упражнения, которые позволяют ученику закрепить изученный теоретический материал. Текст сопровождают иллюстрации, которые делают повествование наглядным и более доступным.

Грамматика русского языка. Часть II. Синтаксис. Для 6–7 классов. 1953 год. Под ред. ак. Щербы Л. В.
Данная книга представляет собой переиздание второй части учебника под редакцией проф. Л.В. Щербы по грамматике русского языка для 6 и 7 классов средней школы (1953 год), которая посвящена синтаксису. В учебнике два больших раздела: синтаксис простого предложения и синтаксис сложного предложения. Первый раздел даёт представление о главных и второстепенных членах предложения, о строе простого предложения, об однородных и обособленных членах предложения, о словах, грамматически не связанных с предложением. Второй раздел знакомит учащихся с особенностями сложносочинённого, сложноподчинённого, бессоюзного предложения и сложного предложения с разными видами связи, а также даёт понятие о прямой и косвенной речи. Со структурой предложения тесно связаны особенности пунктуации, поэтому автор уделяет много внимания постановке знаков препинания в конструкциях разных типов. Язык учебника прост и доступен для учеников любого уровня, что делает его универсальным помощником в изучении синтаксиса.

Арифметика. Учебник для 5-го класса средней школы. 1947 год. Киселёв А. П.
Андрей Петрович Киселёв — русский и советский учёный-математик и педагог, первые учебники которого по алгебре и геометрии увидели свет ещё в конце XIX века, а переиздавались до 60-х годов XX века. В течение 70 с лишним лет было выпущено более 20 млн книг. Чем же можно объяснить такую популярность этих учебных пособий среди учителей и учеников школы?
Данное издание (переработанное А. Хинчиным) представляет собой учебник по арифметике для учащихся 5 класса и состоит из 6 разделов. Здесь содержатся сведения о целых числах, о делимости чисел, об измерении величин, о действиях с обыкновенными и десятичными дробями, о пропорциональных величинах. Простым и доступным языком описаны даже сложные явления — это делает арифметику более близкой и понятной широкому кругу школьников. Автор предлагает примеры и задачи и даёт важные пояснения для их решения.
Книга предназначена в первую очередь для учащихся и учителей школы. Её можно использовать на уроках и в качестве дополнительного материала для углубления полученных знаний. Учебник, проверенный поколениями советских школьников и взрастивший не один десяток великих учёных, может быть полезен и нашим современникам.

Апология дворянства. Русская элита в катастрофах XX века. Севастьянов А. Н.
Книжный проект — дилогия — известного историка и политолога, главного научного сотрудника Московского гуманитарного университета академика Петровской академии наук и искусств Александра Никитича Севастьянова посвящен двум наиболее проблемным классам российского общества – интеллигенции и дворянству, которые в наши дни подвергаются массированной атаке и даже травле в общественном мнении. Кто только не стремится бросить камень в русское дворянство, в русскую интеллигенцию! Это стремление, берущее истоки еще в XIX веке, достигло своего пика в послереволюционные десятилетия, а сегодня вновь идет на подъем вместе с идеей возврата к социализму.
Между тем, как ни крути, а дворянство и интеллигенция — таковы были основные отряды российской и русской элиты до революции. Главное обвинение в адрес нашей элиты состоит в том, что с ее подачи и при ее прямом активном участии в ХХ веке произошли две тотальные катастрофы, дважды поставившие Россию и русский народ на грань выживания: Октябрьская социалистическая революция 1917 года и буржуазно-демократическая революция 1991-1993 годов. Но так ли все было на самом деле? Быть может, интеллигенция и дворянство — "без вины виноватые"? Ответ на эти вопросы вы найдете в книге А. Н. Севастьянова.
"Апология" – это значит "защитительная речь". В настоящем труде автор дает решительный бой дворяно- и интеллигентофобии, бросает вызов всем, кто не признает иерархического устройства общества. Дворянство и интеллигенция в его понимании — это соль земли русской. Его аргументация сурова, нетолерантна и неполиткорректна. Но спорить с ней трудно.
Дилогию открывает настоящий том, посвященный дворянству. Этот класс, чью роль в истории и культуре России невозможно переоценить, сегодня почти перестал существовать, сошел со сцены политической жизни нашей страны. Тем не менее определиться в своем отношении к нему чрезвычайно важно, поскольку от этого зависит слишком многое в оценке российского прошлого и будущего, в оценке нашего исторического пути и наших перспектив. Этой цели и служит предлагаемая книга.

Хазары. Происхождение, ДНК, Наследие. Клёсов А. А., Глашев А. А.
Дискуссия о роли Хазарского каганата и хазар в истории Восточной Европы остается одной из самых жарких в исторической науке. Многие тайны истории хазар уже таковыми не являются: новые открытия в области археологии, письменных источников, генетики, ДНК-генеалогии и географии ответили на многие вопросы, стоявшие перед учеными. Сегодня становится очевидным, что Хазария не была паразитическим образованием, а представляла собой развитое в военном и экономическом отношении государство со своей письменностью, судебной системой и денежными знаками и т. д. Это сегодня уже доказано. Однако излишняя политизация хазарского вопроса все еще не дает правильно расставить акценты. Особенно это касается локализации Хазарии, которую многие российские исследователи продолжают искать в Нижнем Поволжье. Но где же был центр хазарской культуры? Почему Итиль нужно искать не в Астраханской области?
Чтобы ответить на эти и другие вопросы, А.А. Клёсов и А. А. Глашев в своей новой книге свели воедино данные письменных источников, географии, геологии, археологии, лингвистики, генетики и ДНК-генеалогии.